神话类文本的价值及其教学策略

作者：鲍钟琴

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (81): 29-31.

• 神话类文本
• 教学价值
• 教学策略

当前的神话类文本教学存在教师文体意识淡薄,学生审美情趣被概念化、模式化的问题。从儿童视角审视神话类文本教学,神话与儿童的原初精神相遇,与儿童的言语生长相融,与儿童的审美情感相通。教师可以引导儿童触摸神话情节的神奇,培养其阅读力;体味神话文本语言的神思,提升其表达力;感悟神话精神的神韵,涵养其审美力。