基于微信平台的商务英语函电交互教学研究

作者：周祥

来源：哈尔滨学院学报, 2018, 39(10): 80-83.

• 联通主义
• 微信平台
• 商务英语
• 函电教学

联通主义学习交互观认为,移动互联背景下学习者主要依赖"节点、连接与网络"来重构知识,提升学习能力。微信,作为这一背景下最重要的移动应用程序之一,其移动互联、快捷的个性特点,很好地契合了联通主义学习交互观理论,满足了学习者个性化学习的内在要求。

• 单位
  广东工程职业技术学院