高中生对高质量的体育运动和体育课持有积极态度,但缺乏科学健身的相关知识。体育教师课堂投入不够,职责意识需要进一步强化,教学目标与人才培养目标联系不够紧密。体育场地、设施与器材质量、数量不能充分满足教学需求;相关教育部门对高中体育教学重视度不够,体育专项经费短缺,人均体育场地面积较少等均是制约福建地区高中体育教学良性发展的因素。
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