激发学生问题意识 发展数学核心素养——以一道江苏高考试题解法探究和拓展为例

作者：郭建华; 于健; 张云飞

来源：数学教学研究, 2022, 41(01): 48-52.

• 平面向量
• 问题意识
• 核心素养

通过对2020年江苏高考数学试卷第13题的解法剖析,引导学生在解题中学会发现和提出问题,同时,通过改编试题,让学生感悟数学的本质,促进"三会",发展数学核心素养.