在"细胞的增殖"一节教学中,以有丝分裂过程中染色体行为变化为主线,通过学生活动、史料分析,并巧用类比推理法等,引导学生构建染色体行为变化的概念模型、物理模型、数学模型,环环相扣的指引学生主动地构建知识体系,有效实现本节课教学目标。