科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:探究案例式PBL教学法用于妇产科临床教学中效果的探讨。方法:入选100例妇产科实习生,采用随机方式导入,各50例,观察组给予案例式PBL教学法、对照组给予常规教学方式,比较两组各项指标。结果:观察组实习生各项指标均优于对照组,P<0.05。结论:通过在妇产科临床教学中实施案例式PBL教学法,取得显著的教学效果,具有多种优势。
- 单位
目的:探究案例式PBL教学法用于妇产科临床教学中效果的探讨。方法:入选100例妇产科实习生,采用随机方式导入,各50例,观察组给予案例式PBL教学法、对照组给予常规教学方式,比较两组各项指标。结果:观察组实习生各项指标均优于对照组,P<0.05。结论:通过在妇产科临床教学中实施案例式PBL教学法,取得显著的教学效果,具有多种优势。
