文章从程序设计类课程特点出发,突出强调学生参与度,针对概念抽象、学生学习积极性较弱、重理论轻实践3个问题,从教学内容、教学方法、考核方式3个方面实施《面向对象程序设计》课程教学改革。结果表明,通过实施课程改革,学生的程序设计能力,培养分析问题、解决问题能力,规范软件开发过程及文档撰写能力有明显提升。
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