高中英语读后续写活动作为一种有益的学习策略,在培养学生的批判性思维能力方面具有重要作用。本文旨在研究读后续写活动对学生批判性思维能力发展的影响,并探讨其在高中英语教学中的应用。通过文献综述和实证研究发现,读后续写活动能够促进学生的分析和评价能力、逻辑思维和推理能力,以及创造性思维和表达能力的提升。