高校在奖助学金评定中面临着标准不统一、随意性强等问题,公平性不断受到学生质疑。班级选举和辅导员老师指定的传统做法不能保证公平,学生综合素质测评体系是奖助学金评定的重要工具,但体系过于庞杂,效率低下,可操作性差必须予以改良。
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