“我不是培养科学家的”

作者：李振村; 丁翌; 张安仁; 杨柳; 张桂玲; 于明; 杨伟林

来源：当代教育家, 2022, (04): 47-49.

<正>“学科的价值究竟是什么？语文学科是要培养文学家吗？数学学科是要培养数学家吗？音乐学科是要培养艺术家吗？”一次教研活动，高峰对几个老师发出这样的追问。老师们陷入沉思当中。高峰自问自答：“幸福教育是要为孩子们一生的幸福奠基。如果语文就是为了培养作家，那大部分没有写作天赋的孩子就会陷入痛苦当中；同样，很多孩子没有音乐细胞，