课堂是教师进行知识传授、学生得到知识增长的主要空间,"教"与"学"是彼此影响和相互促进的。在初中教育阶段,语文是教学主科之一,语文的教学对于学生的升学及学生综合素养提升有着很大的影响。但是从整体的语文课堂来看,教学效果不是很理想,原因来自多方面。对此,本文结合日常教学实践进行分析,了解初中语文课堂教学效果的影响因素,以及提出几点提升的策略方法,以供参考。
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