中等职业学校课堂教学诊断与改进模式建构

作者：李玉明; 谢峰; 黄元胜

来源：延边教育学院学报, 2021, 35(03): 154-157.

• 中等职业学校
• 教学诊断与改进
• 模式建构

好的诊改结果一定依赖于好的诊改过程。以教学病理等理论为指导建构的"目标引领、问题导向、以校为本"(MWY模式)的教学诊断与改进模式,有利于深入推进中职学校课堂教学诊断与改进,为开展中职教学诊改工作提供了实践操作模型。

• 单位
  教育学院