信息化2.0时代汽车运用与维修专业教师信息技术应用能力提升策略探析

作者：杨李华

来源：现代职业教育, 2021, (48): 228-229.

• 信息化2.0时代
• 信息技术
• 应用能力
• 教学能力

提升汽车运用与维修专业课堂教学质量的关键在于教师是否具备较强的信息技术应用能力,是否可以借助信息技术来提升自身的教学能力。为此,通过对信息化教学能力进行阐述,而后对汽车运用与维修专业教师信息化教学能力现状进行了分析,最后针对信息化2.0时代汽车运用与维修专业教师的信息技术应用能力提升策略展开探究。