新时期对高中化学课堂教学提出了更高的要求,要求在掌握基础理论知识的基础上,提高学生的创新能力和解决问题的能力,提高学生的综合素质。PBL模式是一种问题引领式的教学模式,这种教学模式以问题为主要导向,通过创设问题情境,让学生发现问题、分析问题、解决问题,充分凸显了学生的主体地位,提高学生在化学课堂中的参与度,提高学生运用化学知识解决问题的能力。
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