摘要
在学生时代就开始培养学生的合作能力,可以为学生将来走上工作岗位创造一个良好的开端。目前在小学阶段对学生合作能力的培养还有很多不足之处,如合作学习小组划分不合理,学习内容与学生能力不符,教师不参与合作学习等。本文分析了当前小学数学教学中存在的一些问题,并提出了培养学生合作能力的相关策略。
在学生时代就开始培养学生的合作能力,可以为学生将来走上工作岗位创造一个良好的开端。目前在小学阶段对学生合作能力的培养还有很多不足之处,如合作学习小组划分不合理,学习内容与学生能力不符,教师不参与合作学习等。本文分析了当前小学数学教学中存在的一些问题,并提出了培养学生合作能力的相关策略。