<正>声乐教学是一门融思想性、艺术性、科学性为一体的学科,是师生真诚合作、默契配合的双边活动。针对藏族学生声乐教学的特点,教师更要研究学生以及学生的生活环境、地域环境和民族习惯等,从而做到因地制宜、因材施教。因此,在音乐教学过程中,为了更好地激发藏族学生的学习动力,更有效地增强音乐课堂教学效果,教师应熟悉并抓住藏族学生的嗓音特点及时展开有针对性的教学,促进他们歌唱水平的发展和能力的提高。一、藏族学生歌唱特点分析藏族学生生活的地方,无论是金碧辉煌
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