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摘要
<正>随着“双减”政策的全面落实，作业设计质量成了衡量课程改革成效的关键尺度。统编版教材作为小学语文教学中的主要组成之一，以核心素养为导向进行作业设计，不仅能够让学生的学习增质提效，还能通过自主学习让语文课堂内容更系统，让学生成为作业的主人。为此，本文根据统编版小学语文教科书的编排特点，基于核心素养导向对作业设计进行了分析，以避免以往作业设计偏离学习目标的现象，让整个作业内容区域结构化、系统化和连续化，促进学生全面发展，提升学生的核心素养。
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单位教育学院
