文本解读过程中的经验积累

作者：吴欣歆

来源：语文学习, 2019, (12): 23-24.

<正>在《诫子书》镜头的众多来稿中选择四篇并非易事,课文篇幅短,教学目标的确定和教学内容的选择容易趋同。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对文言文教学的要求相对笼统,教学过程的设计有比较大的发挥空间,个性化特征显著。