统计主要用来研究现实生活中的数据,它通过对数据进行收集、整理、描述和分析,帮助人们做出合理的决策。当下,这部分内容的教学被简单地处理成了统计量的计算问题——凑"最好算"的数据,以算出结果为目的,这样的现状脱离实际,曲解学习统计的真正意义,因此,提倡合理的统计教学观念,思考学习统计的意义已经成为研究统计教学的必然。
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