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摘要
项目化贯通式教学模式以项目为导向，贯通大学期间的实践课程体系，有助于解决应用型大学人才培养方案和课程体系所存在知识与技能体系碎片化的问题。本文基于产品设计专业人才特点提出贯通式项目驱动教学研究的新模式，从横向和纵向对实践课程体系进行优化，打破学科之间的壁垒，改善课程之间缺乏关联性的问题，发挥贯通式、多维度的项目化教学优势，推动教学成果的转换，拓展知识体系，为产品设计专业实践类课程提供了新的教学策略。
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单位西南交通大学; 成都信息工程大学银杏酒店管理学院
