科研之友
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摘要
新的教学理念强调要让学生学会自主式学习,在学习活动中要培养学生的小组合作、自主探究、交流互动等学习能力。在我们一线数学教师的努力实践下,数学课堂发生了翻天覆地的变化,天真活泼的孩子有了自我展示的空间,课堂气氛盎然,充满了生机与活力。但是,一个不容回避的问题却尖锐地摆在了我们的面前:因为个体的差异而产生的弱势学生将何去何从?课堂上少教多练,鼓励学生人人动手动脑,让那些弱势学生同样获得充分发展的机会,加强对弱势学生心理上的辅导,帮助他们重塑完整个性并用赞许的评价来托起弱势学生起飞的翅膀,这是我在教学之中的一些浅显的探索。
