中医临床护理“障碍性”路径教学法在肾内科实习带教中的应用效果

作者：林美莲

来源：湖南中医杂志, 2020, 36(02): 110-111.

DOI：10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2020.02.049

• “障碍性”路径教学
• 肾内科
• 中医临床护理
• 实习带教

目的:研究中医临床护理"障碍性"路径教学法在肾内科实习带教中的应用效果。方法:将60名护生随机分为观察组和对照组,每组各30名。观察组采取中医临床护理"障碍性"路径教学法,对照组接受传统的情景教学方案。比较2组教学满意度及业务能力、教学效果。结果:教学满意度观察组为93. 33%(28/30),对照组为73. 33%(22/30),组间比较,差异有统计学意义(P <0. 05);观察组业务能力合格情况及教学效果均优于对照组(P <0. 01)。结论:中医临床护理"障碍性"路径教学法提升了教学质量,增强了护生的学习积极性。

• 单位
  茂名市中医院