<正>伴随着社会经济与文化的不断发展，中学阶段的信息技术教学课程受重视程度越来越高，而在课程中更多地挖掘学生的学习能力、培养他们的综合发展意识更是大势所趋。计算思维是当前国际计算机与教育发展中的一项重要教学要素，它对学生的思维发展、学习能力提高都具有相对积极的发展意义，因此，教师在加大力度开展对初中信息技术的深层次教学过程中，不妨尝试将二者融合，达成利用初中信息技术教学培养学生计算思维的目标，这样课程的全面开展与革新，才能切实符合近年来社会发展的大背景，
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