美术欣赏教学中培养小学生审美能力的策略探究

作者：李锡锋

来源：考试周刊, 2021, (33): 151-152.

• 小学生
• 美术欣赏
• 审美能力
• 培养意义
• 培养策略

在小学教育阶段,为启蒙小学生思维心智,促进学生心灵成长,教师需对小学生审美能力进行培养,实现小学教育工作预期效果。为此,教师需合理开展美术欣赏教学,逐渐启蒙小学生艺术思维,循序渐进地提高学生审美能力,进而有效提高学生综合素质,促进小学生身心健康成长。文章就美术欣赏教学中培养小学生审美能力的措施进行分析探讨。