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摘要
运用文献资料、专家访谈和逻辑分析法等，对我国高校体育课程思政建设的价值、困境与路径进行研究。我国高校体育课程思政建设价值：丰富课程思政教育素材库，推进高校体育课程回归本源，满足学生全面发展客观需求。困境：课程思政建设缺乏系统性，协同育人格局尚未形成，思政元素挖掘与融入不深，教师教学能力尚显不足。优化路径：科学设置体系，完善育人系统；多元协同发力，形成育人共同体；挖掘思政元素，构建共享平台；提升教师素养，增强内生动力；营造育人氛围，优化育人环境。
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单位北京科技大学天津学院
