作为"线上+线下"的混合式教学模式,SPOC专设"讨论区",并借助大数据动态展示课堂互动状况。但其互动也存在"答题聊天式互动""重形式轻效果"等问题,这与当下SPOC在线课堂互动的"功利性""延时性""情感交流的缺失"等有关。我们可通过"激发学生内生型学习动机""整合资源聚焦有效问题""分组讨论创设情境"等加以优化。
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