微观经济学由于内容抽象性、曲线多、研究方法多的特点,使得学生们在学习经济学时面临一些困难。同时应用型本科院校在微观经济学的教学时也存在着照本宣科、理论联系实际少、考核方式单一等不足。针对这些问题,本文提出一些建议,如案例教学法、引导教学法、雨课堂教学等。
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