实践教学中应用平行病历写作培训对医学生人文精神的培养观察

作者：岳波; 鲍红光^*; 刘俊敏; 金晓秋; 孙正海

来源：中国卫生产业, 2020, 17(16): 13-15.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.16.013

• 实践教学
• 平行病历
• 写作培训
• 人文精神
• 共情能力

目的分析实践教学中应用平行病历写作培训对培养医学生人文精神的应用价值。方法将2019年9—12月期间于齐齐哈尔医学院就学的50名学生作为研究对象,在对学生进行临床实践教学的基础上,增加平行病历写作培训,分析培训前后学生人文精神的变化。结果通过对50名学生平行病历写作培训前后学生专业知识水平和人文精神进行调查可知,经过平行病历写作培训后理论知识评分为(89.03±7.48)分,实践技能评分为(88.44±8.81)分,共情能力评分为(117.92±4.15)分,各项数据与培训前进行对比差异有统计学意义(t=15.723,P=0.000;t=17.084,P=0.000;t=13.632,P=0.000)。结论对医学生进行平行病历写作培训能够增强实践教学中学生的共情能力,并有利于学生专业知识能力的提高,对提升医学生人文精神具有重要意义。

• 单位
  齐齐哈尔医学院