基于单元整体的小学数学作业设计——以沪教版三下“周长”单元作业设计为例

作者：倪冬梅

来源：现代教学, 2023, (23): 62-63.

• 单元整体教学
• 个性化差异
• 长周期作业

根据新课程标准，笔者尝试在三年级数学“周长”单元开展作业优化设计实践。笔者立足单元整体知识结构，优化数学作业设计，关注学生的个性化差异，培养高阶思维，促进深度学习，力求使学生在完成作业的过程中提高数学学科核心素养。