会计专业中高职衔接“3+X+2”培养模式下的课堂教学改革

作者：董伟伟; 姚雪超

来源：营销界, 2020, (24): 187-188.

• 会计专业
• “3+X+2”
• 教学改革

职业教育发展近几年备受关注,"3+2"的分段式人才培养理念与模式也越发成熟。新手期,中高职衔接"3+X+2"成为一种更为新颖和有效的人才培养模式,在新的人才培养模式下,课堂教学改革事宜也备受关注。通过分析可以发现,"3+X+2"培养模式下课堂教学状况并不良好,课堂教学改革的紧迫感也不断提升。本文将具体分析"3+X+2"培养模式下课堂教学改革状况,并结合新的人才培养模式特点、需求,提出更为有效的课堂教学改革策略。

• 单位
  唐山工业职业技术学院