大单元教学：实现数学教学设计与学科素养的有效对接

作者：屠卓娅

来源：求知导刊, 2021, (37): 56-57.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.37.028

• 初中数学
• 大单元教学
• 学科素养
• 数学教学设计
• 有效对接

现今社会对数学课堂的要求逐渐提高,以往的教学模式无法给学生带来明显的进步,这就意味着教师需要结合社会的发展来对数学学科教学进行一定的改变。让学生明白学科素养是什么,同时在教学中融入学科素养,这样能够解决诸多教学问题。文章主要探索数学教学设计与学科素养的有效对接,希望对广大教师有一定的参考价值。