课程思政数字资源作为课程思政教育和教育信息化相结合的必然产物，在课程思政建设中发挥着重要作用。目前，课程思政资源存在着数量不足、质量不高、与专业建设目标匹配度不高、缺乏体系化等问题，影响了教育效果。针对这些问题，文章提出面向整个专业的课程思政数字资源建设策略，包括思政元素数字化、资源类型多样化、资源开发本土化、资源组织系统化、资源建设全员化、资源维护持续化。并将此策略应用于指导成人高校计算机专业的课程思政数字资源建设，对提升思政教育质量、促进专业课程与思政教育的有机融合有较好帮助。
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