构建动态生成的数学课堂

作者：张志洲

来源：数学大世界(中旬), 2018, (08): 66.

• 初中数学
• 弹性教学
• 动态生成

在初中数学教学中,教师要关注生本,加强教师、学生、文本之间的互动,让他们在充分的交流对话中促进教学的生成,本文主要从营造教学氛围,弹性设计教学、注重教学引导,促进学习体验、发掘学习潜能,加强合作交流、科学使用素材,灵活使用教法等方面阐述动态生成数学课堂的构建。