立足学科核心素养：“双减”政策下教辅图书的提升与优化

作者：李建周; 魏清荣

来源：出版广角, 2021, (20): 18-20.

DOI：10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.20.004

• “双减”政策
• 教辅图书
• 教育出版机构
• 习题
• 核心素养

"双减"政策下,如何在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担的同时,提高学生的学科核心素养是出版界值得研究的课题。教育出版机构可从有效减少习题总量、提高习题质量、在习题设置中融入学生学科核心素养的培养等方面,策划出能满足学生实际学习需要的教辅图书,以有效减轻学生的课业负担,促进学生全面发展。