高中地理课堂中易混概念的教学策略

作者：于淑珍

来源：云南教育(中学教师), 2023, (04): 21-22.

<正>高中地理教学旨在帮助学生认识并理解常见的地理现象，探究其发生原理，构建辩证客观的地理思维。而由于教材篇幅有限，一些常见的地理概念没有详细解释，学生在学习过程中经常混淆一些相似概念。文章结合笔者多年一线教学经历，整理了针对高中地理易混淆概念的教学策略，为教学提供一定参考。