以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人的根本任务。本文从完善课程思政目标、挖掘课程思政元素、改革课程思政教学方式方法、健全课程思政评价机制等方面，对口腔预防医学课程思政的课堂教学改革进行系统、深入地研究和实践，在实现口腔医学专业育人目标以及提高人才培养质量方面，具有良好的示范引领作用，对培养高素质应用型口腔医学人才具有重要的意义。
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