摘要

根据中医学的特点,探讨正确有效的学习中医的方法;从宏观学习和个体接受两个方面分析中医学的学习途径和特点;采用语义内容组织记忆等5种记忆加工形式可保持中医知识的长时记忆;利用学习中的正迁移原理,可促进中医学习。

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