摘要

聚焦学生生活学习中的小意外,以师生表演情景再现;从学生的兴趣为出发点,用师生"吐槽"开启情景再现。再"现"学生的生活场"景",引发学生的"情"感体验,激活学生的思维,从而完成作文。