在全面推进素质教育的今天,小学数学应用题教学应该积极摒弃传统的教育观念,在深入了解学生的基础之上因材施教,帮助学生构建起良好的数学结构大厦、激发学生的求知兴趣,为学生的长远发展和社会的长远需求服务。在此基础之上,本文将着重围绕小学数学应用题教学策略进行详细的分析探讨,并针对小学数学应用题教学现存的问题提出有效的解决策略。
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