以“问题式教学”为指导,将“大都市如何发挥辐射功能”作为核心问题,选取北京作为典型案例,通过创设情境、设置问题链、分解搭梯、自主探究、概括总结、迁移应用、提出建议等教学环节,引导学生结合真实情境案例探究地理原理,提升全面、系统、动态分析问题的综合思维。
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