从工作室到共同体：校长专业发展的有效路径

作者：汤丰林

来源：教书育人(学术理论), 2019, (23): 1.

<正>习近平总书记在全国教育大会上指出:教育是国之大计,党之大计。中小学校长在这个"大计"的实现中承担着十分重要的任务。校长能否真正承担起这一重任,取决于是否能很好地贯彻落实党的教育方针,能否以德为先,具有终身可持续发展的能力。本文以京津冀协同发展为背景,探讨从校长工作室到共同体,如何更好地促进区域校长专业发展的有效路径。校长工作室与共同体的核心价值。总体而言,校长工作室一般是指以促进校长专业发展为目的,有组织、有目标、有内容的研修方式。它通常都有特

• 单位
  北京教育学院