我国学前教育专业艺术类课程的变迁与走向

作者：郭敏; 崔佳慧; 徐子毅

来源：学前教育研究, 2023, (3): 26-37.

DOI：10.3969/j.issn.1007-8169.2023.03.004

• 艺术类课程
• 学前教育专业
• 艺术技能
• 艺术素养

我国学前教育专业不论培养层次都开设了艺术类课程,且占比不小,其质量在一定程度上决定了我国学前教育专业质量.为呈现我国学前教育专业艺术类课程的发展脉络,本研究对32名不同历史时期学前教育专业毕业的幼儿园教师进行了深度访谈.结果发现,受国家相关政策和学前教育专业认证、专任教师自身艺术学科背景、学前教育研究进展等的影响,我国学前教育专业在不同历史时期对其艺术类课程进行了一定的调整,不过整体表现出凸显

• 单位
  教育学院; 陕西师范大学; 海南师范大学