数学知识在高中物理教学中正迁移的策略

作者：李铮

来源：福建基础教育研究, 2020, (04): 110-112.

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数学知识对物理教学中学生对物理概念、规律的理解、物理习题的解答都存在着深度影响,然而教学过程中却存在着教师对数学知识在物理教学中的应用重视不足、学生对数学知识应用于物理习题解答存在畏难心理等问题。文章从师、生的教与学角度分析了目前数理融合在教学中的现状和不足,并提出了相应的解决策略。