高校学生健康素养水平调查及影响因素分析

作者：付亮; 耿彧^*

来源：锦州医科大学学报, 2023, 44(04): 106-112.

DOI：10.13847/j.cnki.lnmu.2023.04.019

• 健康素养
• 高校学生
• 影响因素

目的 了解高校学生健康素养现状，为提高大学生健康素养水平提供理论依据。方法 采用分层整群随机抽样方法，于2020年4至2020年5月对辽宁省锦州市所辖区域内的高等院校学生按专业与年级分类进行健康素养调查，收集学生基本信息及分类健康问题的资料，并与本市社会群体进行比较分析，实现高校学生健康素养水平的系统评价。结果 本次调查共发放学生问卷2525份，回收有效率为92.70%。调查发现，锦州地区高校学生总体健康素养水平为18.39%,医学生、非医类本科生和高职/中专生的总体健康素养水平分别为27.13%、17.37%和7.00%。不同层次、性别、年级、专业、和生源地的学生总体健康素养水平呈现出显著性差异，具有统计学意义(P<0.05)。其中，“知-信-行”分类角度具备率由高到低依次为，健康生活方式与行为49.60%、基本技能24.30%、基本知识和理念20.00%。公共卫生导向分类角度具备率由高到低依次为，安全与急救65.80%、科学健康观65.60%、传染病防治46.50%、健康信息33.50%、慢性病防治28.70%、基本医疗9.00%。多因素分析结果显示女生、城市、高年级、临床专业的医学生健康素养水平较高，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 医学生具有相对较高的健康素养水平，性别、生源地、年级、层次与专业是大学生健康素养水平的主要影响因素。

• 单位
  锦州医科大学