摘要

英语绘本是重要的英语教学资源。培养思维品质是小学英语教学的重要任务之一。目前的小学英语绘本教学在培养思维品质方面不甚理想。本文聚焦“问题导向”下的英语绘本阅读教学实践,通过展示文本内容、学情分析、教学目标、教学设计四个方面,提出精心设计体现思维层次的问题、借助多种英语学习手段、大胆使用现代化教学技术以及加强英语教师的课堂支持四点教学建议,在锻炼小学生阅读能力的同时,引导小学生深挖阅读文本,积极思考,发展思维能力,提升思维品质。