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摘要
依据当前社会对焊接技能人才的迫切需求形势,高校作为培养造就焊接技能人才的重要基地,发挥着不可估量的作用。尝试在焊接专业应用型人才培养过程中引入焊工职业技能培训,以企业和社会所需基本职业能力为出发点,从策略制定、内容安排、环节设置、师资配备、教材选编、教法实施和过程考核等方面人手,探寻了高校焊工职业技能培训模式,提出了"低起点、小步子、勤示范、多检查、乐评比、善总结、快反馈"的培训策略。优化设置了组织动员、理论传授、示范操作、巡回指导和研讨总结等5个教学环节,并成功将情感激励法与合作学习法应用到职业技能教学的各个环节中。
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