文章就多元智能理论融入中学数学教学的相关问题对三位不同教龄的教师进行访谈,根据访谈内容和讨论交流的结果,以高中数学必修1第1章"集合"第1课时为例,设计出将多元智能理论中的运动、音乐智能融入数学课堂的两个教学片段。
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