基于学生职业认知规律的教学改革研究与实践

作者：苏茜

来源：轻工科技, 2018, 34(12): 157-158.

• 职业认知
• 教学改革
• 职业教育

通过创新学生职业认知平台,开展丰富的第二课堂活动,重构课程体系、课程内容及教学模式,引导学生主动探索专业内涵,明确学习目标,探索职业教育个性化人才培养的方法。

• 单位
  广西机电职业技术学院