“三区三州”教师队伍建设的路径分析——基于教师教学胜任力的视角

作者：任玉丹

来源：当代教育与文化, 2019, 11(05): 112-116.

DOI：10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2019.05.018

• 教师队伍
• 教学胜任力
• 精准扶贫
• 测评

教师是影响教育质量的核心要素之一,教师队伍建设是教育精准扶贫的重点内容。民族地区教师队伍仍面临很多问题,主要集中在教师队伍质量和教师培养培训两个方面。教师教学胜任力测评为切实解决这些问题提供了新的思路。它不仅能够提供教师队伍现状分析,还可以促进教师自我成长,提高培训实效,提高教师选拔和管理的科学性。在实施教学胜任力测评过程中,需要注意评价主体选择应以教师为主,测评内容和方式应系统化,测评目标应注重引领性。