解决数学问题在小学数学教育中一直都是难点和重点,利用图形可以让学生更加直观地理解题意,并能将已知条件、未知条件及它们之间的关系更加形象地展示出来。本文针对小学生的特点进行分析,摸索小学低段数学教学中的画图运用策略。
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